2017年12月27日上午，香港教育大學副校長（學術），博士生導師李子建教授應邀來我校訪問，并為我校師生帶來了一場“香港課程與教學改革”的主題講座，講座由教育科學學院院長蔣蓉教授主持，到場師生近300人。

李子建教授首先從課程的內涵入手，介紹了香港教育的基本情況，在1.0、2.0、2.0+三個時代背景下，分析了香港教育從倡導學會學習到自主學習的課程改革歷程、基本理念、課程架構。李教授還提出了有效教學的觀點，他認為，無論是科學主義、建構主義還是人文主義這三種有效教學的價值取向都要借鑒，課程改革應兼顧傳統(tǒng)、循序漸進地進行。

此外，李教授基于實證研究的大數(shù)據(jù)，提出在教學、教師、學校發(fā)展上要充分利用最有利于其發(fā)展的前10種因素，以一種系統(tǒng)和整合的視角引領學生進行有效的學與教。李教授以香港教育局發(fā)布的《基礎教育課程指引、聚焦、深化、持續(xù)》一書為例，指出發(fā)展學生的獨立和自主學習能力、發(fā)展多元評估策略是香港教育局目前正在著力推進的課程與教學改革。

李教授的報告內容豐富、資料詳實、理念先進、為在座師生了解香港的教育改革提供了機會，有利于我們汲取香港教育改革的有益經(jīng)驗，為內地的課程與教學改革拓寬思路。