7月11日，“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃2019全國(guó)育人論壇·湖南論壇到了最后一天。上午，舉辦了主題為心理健康、教師發(fā)展、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)分論壇；下午，全體參會(huì)人員在我校田漢劇場(chǎng)聽(tīng)主題報(bào)告，“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃副主任王建國(guó)作了總結(jié)致辭。

論壇一 陳意文專(zhuān)題報(bào)告

三個(gè)論壇的專(zhuān)題報(bào)告引人入勝。在上午的心理健康論壇，資深心理咨詢師、資深心理督導(dǎo)陳意文做了《正向行為金鑰——焦點(diǎn)解決在問(wèn)題行為之策略輔導(dǎo)》的報(bào)告，提出了解決學(xué)生行為問(wèn)題的方案，即透過(guò)學(xué)生的能力、優(yōu)勢(shì)和想要的目標(biāo)，創(chuàng)造合作的氛圍與關(guān)系，協(xié)助學(xué)生改變不良行為。北京教育學(xué)院副教授伍芳輝主持論壇，并作了專(zhuān)題報(bào)告，講述了園藝心理學(xué)課程的探索經(jīng)驗(yàn)。

論壇二 郭喜青專(zhuān)題報(bào)告

教師發(fā)展論壇由湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、特級(jí)教師趙摯主持。北京教育科學(xué)院研究員郭喜青做了《積極心理造就幸福教師》的報(bào)告，指出只有幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生，要從關(guān)注“短板”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“長(zhǎng)板”，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)幸福、學(xué)會(huì)提升自己幸福的能力來(lái)做一個(gè)幸福的老師。湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)校長(zhǎng)陳曙對(duì)構(gòu)建教師這一特殊群體在工作和家庭中的動(dòng)態(tài)平衡提出了方案。

論壇三 董仕鋒專(zhuān)題報(bào)告

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力論壇由湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)校長(zhǎng)潘勇主持。論壇上，北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校校長(zhǎng)董仕鋒在報(bào)告中說(shuō)道，學(xué)校文化的構(gòu)建能力是校長(zhǎng)育人領(lǐng)導(dǎo)力的核心，要充分地認(rèn)識(shí)學(xué)校文化對(duì)學(xué)校的發(fā)展和育人質(zhì)量的重要作用，關(guān)注學(xué)校文化構(gòu)建過(guò)程中的科學(xué)性、系統(tǒng)性、深刻性、延展性、傳承性和創(chuàng)新性。湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)校長(zhǎng)章醇指出，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心，教師幸福是教師發(fā)展的原動(dòng)力。幸福教師有三種特質(zhì)，一是精神幸福，二是成長(zhǎng)幸福，三是認(rèn)同幸福。

主論壇 羅煒專(zhuān)題報(bào)告

下午的主論壇由北京師范大學(xué)教育部碩士生導(dǎo)師、“中國(guó)好老師公益行動(dòng)”計(jì)劃項(xiàng)目推進(jìn)辦公室副主任陳玲擔(dān)任主持。北京師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師余勝泉在報(bào)告會(huì)上圍繞人工智能的三大學(xué)派及其典型案例，論述了人類(lèi)該以何種態(tài)度面對(duì)人工智能發(fā)展態(tài)勢(shì)，并具體闡述了人工智能教師在未來(lái)可能承擔(dān)的十二個(gè)角色。湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)教育局教研中心美術(shù)教研員、高級(jí)教師羅煒剖析了農(nóng)村藝術(shù)教師的生存現(xiàn)狀、職業(yè)生涯狀況和成長(zhǎng)模式。