巍巍岳麓傳薪火，浩浩湘江育師魂。5月21日，由湖南省教育工會主辦、我校承辦的第二屆“弘揚踐行教育家精神”主題研討活動在我校東方紅校區(qū)舉行。全省近千名優(yōu)秀教師代表、教育工會工作者齊聚一堂，圍繞“弘揚教育家精神 共筑教育強國夢”主題，通過專家報告、案例分享、主題沙龍和實地研學(xué)等形式，共話教育家精神的薪火相傳，匯聚教育強國的湖湘力量。
賡續(xù)紅色基因 擦亮精神底色
活動在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開序幕。湖南省教育廳副廳長王仁祥，湖南省總工會黨組成員、副主席劉再衡出席活動并講話，我校黨委書記羅成翼致歡迎辭。湖南省教育工會副主席鄧曼主持開幕式。
羅成翼在致辭中深情回顧了學(xué)校的百年師范教育傳統(tǒng)與新時代“強師興教”的使命擔(dān)當(dāng)，楊昌濟、徐特立等湖湘教育家始終以紅色精神為底色，將教育家精神融入立德樹人的血脈，培養(yǎng)了毛澤東、何叔衡、蔡和森等一批“改造中國與世界”的棟梁之材；新時代一師人以“大思政”育“大先生”、以“一師紅”鑄“青春紅”，把學(xué)校打造成弘揚踐行教育家精神實踐高地。
劉再衡在講話中指出，工會組織是廣大教職工的“娘家人”，弘揚教育家精神既是傳承湖湘文脈的必然要求，更是教育工會組織維護教職工合法權(quán)益、推動高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、加快建設(shè)教育強省的行動號角。王仁祥在講話中強調(diào)，要充分發(fā)揮教育家精神的思想感召、價值引領(lǐng)和實踐指導(dǎo)作用，將教育家精神深度融入教師培養(yǎng)的各階段、全過程，在守正創(chuàng)新中培育心懷國之大者、躬耕教育沃土、賡續(xù)湖湘文脈的新時代“大先生”。
理論實踐交融 激蕩教育情懷
主旨報告環(huán)節(jié)匯聚全國教育領(lǐng)域頂尖學(xué)者。全國人大常委會委員、華中師范大學(xué)周洪宇教授提出“行知式大先生”培養(yǎng)路徑，強調(diào)教師要兼具家國情懷與創(chuàng)新智慧；東北師范大學(xué)黨委常委、副校長鄔志輝教授剖析時代教育三大命題，倡導(dǎo)構(gòu)建“生命成長質(zhì)量”評價體系；北京師范大學(xué)京師特聘教授、中國教育政策研究院副院長薛二勇教授從歷史緯度進(jìn)行要義解讀講和實踐探索，指明了弘揚教育家精神的清晰路徑……三位專家從理論高度為教育家精神注入新注解，為新時代教師隊伍建設(shè)提供了理論指引。
一線教師的實踐分享更彰顯教育情懷的溫度。全國優(yōu)秀教育工作者、湖南第一師范學(xué)院第一附屬小學(xué)校長方芳以“在安靜中聆聽百年老校的呼喚”為題，講述紅墻下“靜水深流”的育人故事；全國五一勞動獎?wù)芦@得者、長沙市一中徐雪姣老師通過“深耕文本、以文化人”的教學(xué)案例，展現(xiàn)語文課堂傳承中華文脈的獨特價值。
跨界論道對話 凝聚湖湘智慧
在“湖湘實踐對話”主題沙龍中，專家學(xué)者與一線教師展開深度探討。從教育高質(zhì)量發(fā)展講到教育制度創(chuàng)新，從徐特立“三個第一”等教育傳統(tǒng)講到人工智能賦能等現(xiàn)實課題，從思政教育創(chuàng)新實踐講到教師職業(yè)倦怠難題……思想的碰撞，勾勒出教育家精神從理念到行動、從歷史到未來的完整圖景，湖湘教育家的精神火炬正穿越時空，照亮育人征程。
下午，與會代表參觀我校師范教育館與紅墻，在一磚一瓦、一圖一物中觸摸歷史溫度，重溫育人初心。
“通過參與活動，我深刻體悟到教育家精神既是‘為黨育人、為國育才’的初心堅守，更是‘躬耕教壇、強國有我’的使命擔(dān)當(dāng)?！敝黝}研討活動結(jié)束后，湖湘教育工作者紛紛表示，將以此次活動為契機，進(jìn)一步弘揚踐行教育家精神，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化教育湖南新篇章。
湖南省教育工會副主席朱冠星出席活動。
