深學(xué)篤行 務(wù)求實(shí)效 全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展

湖南第一師范學(xué)院黨委副書記 劉志敏

(2016年5月24日)

同志們：

在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨中央的重大決策部署，體現(xiàn)了黨中央久久為功持續(xù)抓黨的思想政治建設(shè)的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了步步深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治定力。對(duì)這次學(xué)習(xí)教育，中央和省委高度重視，盯得很緊，抓得很實(shí)。

我校黨委從一開始就把學(xué)習(xí)教育作為今年最為重要的政治任務(wù)，牢牢抓在手上。一方面召開了專題會(huì)議，深入研究部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，制定了《關(guān)于在全校黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》。另一方面舉辦了系列培訓(xùn)部署會(huì)議：4月19日舉行了學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，5月19日組織召開了基層黨組織“兩學(xué)一做”工作骨干專題培訓(xùn)會(huì)。今天，在學(xué)習(xí)教育工作開局繁忙、任務(wù)繁重的情況下，再次把大家集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的就是要認(rèn)真落實(shí)省委和省委教育工委的要求，把學(xué)習(xí)教育可能面臨的問(wèn)題和困惑思考在前、研究在前，未雨綢繆、防患未然，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有序推進(jìn)，從而達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的目的。

下面，我受學(xué)校黨委委托，就學(xué)校各級(jí)黨組織如何抓好學(xué)習(xí)教育，以及學(xué)習(xí)教育中如何落實(shí)規(guī)定動(dòng)作講幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、如何抓好學(xué)習(xí)教育

1、必須抓好學(xué)習(xí)開局

“好的開始是成功的一半”。這次學(xué)習(xí)教育能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，開局起步尤為關(guān)鍵。一要深入思想發(fā)動(dòng)。這次學(xué)習(xí)教育涉及全校1500余名黨員，沒(méi)有深入的思想發(fā)動(dòng)，行動(dòng)上就會(huì)觀望、遲疑甚至抵觸，工作就很難推進(jìn)。各黨總支、黨支部必須一個(gè)不落地完成動(dòng)員部署工作，給每一名黨員提供必讀學(xué)習(xí)資料，把學(xué)習(xí)教育的壓力傳導(dǎo)到每名教工和學(xué)生黨員。二要周密制定方案。各黨總支、黨支部要結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)施方案，組建工作班子。要根據(jù)教學(xué)日程統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)教育時(shí)間，靈活運(yùn)用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)教育，避免因假期而影響或延誤學(xué)習(xí)教育。三要抓好骨干培訓(xùn)。各黨總支、直屬黨支部要扎實(shí)抓好基層支部書記、組織委員等黨務(wù)骨干的集中培訓(xùn)，讓他們真正掌握操作方法，做組織學(xué)習(xí)教育的“明白人”。要圍繞如何組織好、安排好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這個(gè)問(wèn)題制定好培訓(xùn)計(jì)劃，確定好培訓(xùn)內(nèi)容，精心挑選授課老師。

2、必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)

各黨總支、黨支部要把上級(jí)的原則規(guī)定與自身的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)單位、行政單位，離退休黨員、學(xué)生黨員，要分別制定符合實(shí)情的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。一是學(xué)習(xí)方法上要緊扣崗位特點(diǎn)。各級(jí)黨組織要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同群體黨員特點(diǎn)，精準(zhǔn)施策、因人施教。比如，對(duì)機(jī)關(guān)和教師黨員，可采取網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、集中研討、互動(dòng)交流等方式開展學(xué)習(xí)教育；對(duì)離退休干部職工黨員和年老體弱黨員，可采取適度集中、送學(xué)上門等簡(jiǎn)便的方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。對(duì)外出實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員，可利用QQ、微信等新媒體，采取網(wǎng)上自學(xué)、研討的方式開展學(xué)習(xí)教育，學(xué)校已在校園網(wǎng)上開辟了“兩學(xué)一做”專欄，供大家學(xué)習(xí)交流。二是學(xué)習(xí)對(duì)象上要抓住“特殊群體”。這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，沒(méi)有例外，也不允許搞特殊。個(gè)別黨員由于這樣那樣的原因，參與的熱情不夠、積極性不高，容易成為黨內(nèi)教育的“薄弱點(diǎn)”，甚至“空白點(diǎn)”。比如，個(gè)別教師黨員，服務(wù)崗位黨員，外出實(shí)習(xí)學(xué)生黨員，由于崗位或工作學(xué)習(xí)安排的特殊性，學(xué)習(xí)教育組織難度大，稍有放松就可能冷場(chǎng)、掉隊(duì)甚至走過(guò)場(chǎng)。這次學(xué)習(xí)教育就要緊緊盯住這些“特殊群體”不放，想辦法、出實(shí)招、強(qiáng)指導(dǎo)，補(bǔ)齊“短板”，堵住“漏洞”，不讓一個(gè)黨組織落伍、不讓一名黨員掉隊(duì)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容上要區(qū)分不同層次。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，中央規(guī)定得很明確，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話。但對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在全體黨員應(yīng)當(dāng)掌握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)得更多更深，更加全面系統(tǒng)，還要學(xué)深悟透習(xí)近平總書記對(duì)教育事業(yè)作出的一系列重要講話指示要求，著力提高政策水平和履職能力。

3、必須豐富學(xué)習(xí)教育方式

中央明確，這次學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，是繼“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，黨內(nèi)教育融入經(jīng)常的再次實(shí)踐。各部門在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中要積極探索各種行之有效的學(xué)習(xí)方式。一是開展送黨課下基層活動(dòng)。創(chuàng)新方式講黨課是這次學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作，也是開展經(jīng)常性教育的必備內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶頭到分管和聯(lián)系的部門、基層黨支部講黨課。各黨總支、黨支部要根據(jù)實(shí)際情況合理安排，列出時(shí)間表，避免內(nèi)容重復(fù)、時(shí)間扎堆。講黨課的同志要深入基層開展調(diào)研，做好課前“功課”，聯(lián)系黨課對(duì)象的實(shí)際，把黨課的“黨味”講出來(lái)、講到黨員的心窩里去。二是開展黨章黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。各部門可采取多種形式，開展“學(xué)黨章黨規(guī)、用黨章黨規(guī)”活動(dòng)。各黨總支、黨支部對(duì)全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的情況，可提出寫讀書筆記和心得體會(huì)數(shù)量上的要求，同時(shí)可采取測(cè)試的方式檢查黨員對(duì)黨章黨規(guī)的掌握情況。三是運(yùn)用好正反典型教材。各部門要在學(xué)習(xí)教育中選樹一批先進(jìn)典型，并宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，層層樹立標(biāo)桿、級(jí)級(jí)作出示范，用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，這次學(xué)習(xí)教育也要以反面典型為鏡鑒，汲取教訓(xùn)、知行知止。要組織黨員從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，也要從身邊違法違紀(jì)案件中得到警示。

4、必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向

這次開展學(xué)習(xí)教育，就要始終圍繞做合格黨員這一重大命題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，追著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題改，通過(guò)解決不合格的問(wèn)題把黨員的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)。一要把不合格的問(wèn)題找出來(lái)。我們既要認(rèn)真對(duì)照檢查共性問(wèn)題，不折不扣地整改落實(shí)，也要把學(xué)習(xí)教育與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，與“雁過(guò)拔毛”式腐敗專項(xiàng)整治、糾“四風(fēng)”、治“陋習(xí)”專項(xiàng)整治結(jié)合起來(lái)，把解決“四風(fēng)”問(wèn)題、“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題和解決黨員不合格、黨組織不合格的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)抓。學(xué)校要著力解決一些黨組織政治和服務(wù)功能不強(qiáng)，組織生活不經(jīng)常不嚴(yán)肅不認(rèn)真，黨員教育管理制度不落實(shí)或執(zhí)行不到位等方面的問(wèn)題；要著力解決一些黨員干部漠視教職工合理的利益訴求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等實(shí)際困難麻木不仁；在招生錄取、設(shè)備采購(gòu)、工程建設(shè)、職務(wù)評(píng)聘、項(xiàng)目評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面搞權(quán)錢交易；責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，工作上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性、執(zhí)行力不強(qiáng)等方面問(wèn)題；要著力解決一些教師黨員上課照本宣科、枯燥無(wú)味，課堂上發(fā)牢騷、講怪話、亂說(shuō)亂講；科研工作重立項(xiàng)、輕研究，套取課題經(jīng)費(fèi)，編造成果應(yīng)付課題檢查；只看重待遇、不講奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不關(guān)心不過(guò)問(wèn)等方面問(wèn)題；要著力解決一些管理服務(wù)崗位黨員立德樹人意識(shí)淡薄，不做學(xué)生細(xì)致的思想工作；服務(wù)能力低下、服務(wù)態(tài)度不佳，臉難看、話難聽、事難辦；無(wú)視紀(jì)律，擅自離崗，經(jīng)常找不到人等方面的問(wèn)題；要著力解決一些學(xué)生黨員理想信念模糊、共產(chǎn)主義信仰不夠堅(jiān)定，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信心不足；政治理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常不系統(tǒng)不深入，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)；入黨后放松對(duì)自身要求，缺乏黨員意識(shí)，責(zé)任感不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不夠等方面的問(wèn)題。二要讓合格的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)起來(lái)。這次學(xué)習(xí)教育，中央提出的“四講四有”，是著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展，對(duì)全體黨員提出的合格標(biāo)準(zhǔn)，是原則性的總體要求。講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)的是政治合格；講規(guī)矩、有紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行紀(jì)律合格；講道德、有品行，強(qiáng)調(diào)的是品德合格；講奉獻(xiàn)、有作為，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮作用合格。全體黨員干部要著重強(qiáng)化政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神、清正廉潔等方面的要求。教職工黨員要著重強(qiáng)化愛黨護(hù)黨為黨意識(shí)、敬業(yè)修德、奉獻(xiàn)社會(huì)等方面的要求。學(xué)生黨員要著重強(qiáng)化黨員意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面的要求。學(xué)習(xí)教育中，各部門可針對(duì)不同類型的黨員，明確“四講四有”的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，真正使合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)起來(lái)。三要把合格落實(shí)到具體工作中。做合格黨員，既要對(duì)照合格標(biāo)準(zhǔn)，還要聯(lián)系自身職責(zé)，立足于在具體工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校黨員干部要走在前列、當(dāng)好表率，帶頭踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，在堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持勤政為民、堅(jiān)守廉潔奉公、持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員要自覺(jué)踐行“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、愛崗敬業(yè)教書育人、提高師德修養(yǎng)上發(fā)揮先鋒模范作用。管理服務(wù)崗位黨員要強(qiáng)化立德樹人意識(shí)，在強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、提升履職服務(wù)水平、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)上發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生黨員要做勤學(xué)修德明辨篤實(shí)的表率，在練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格上發(fā)揮先鋒模范作用。

5、必須層層落實(shí)責(zé)任

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是今年黨建工作的龍頭任務(wù)，學(xué)校各級(jí)黨組織務(wù)必主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。一要全面落實(shí)責(zé)任。各二級(jí)黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，要對(duì)學(xué)習(xí)教育的安排部署、組織協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的深入開展、扎實(shí)推進(jìn)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果、實(shí)際成效負(fù)責(zé)。黨總支、直屬黨支部負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，要親自審定方案，親自部署重要活動(dòng)，親自指導(dǎo)落實(shí)關(guān)鍵舉措，決不做“甩手掌柜”。黨支部書記要負(fù)直接責(zé)任，要結(jié)合實(shí)際作出具體安排，不折不扣抓好組織實(shí)施，確保學(xué)習(xí)教育落地生根。學(xué)校黨委組織部門要負(fù)牽頭職責(zé)，要認(rèn)真搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通聯(lián)系，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題。相關(guān)職能部門要積極配合，重點(diǎn)要發(fā)揮紀(jì)檢、宣傳、工會(huì)等部門的職能作用，相互間注重協(xié)調(diào)配合、加強(qiáng)溝通聯(lián)系，共同推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作。二要從嚴(yán)督促檢查。學(xué)校組建督導(dǎo)組，對(duì)學(xué)習(xí)教育實(shí)行全過(guò)程督導(dǎo)。要通過(guò)聽取匯報(bào)、專項(xiàng)調(diào)研、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會(huì)、定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)各部門的學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全過(guò)程的督導(dǎo)，特別是要抓住關(guān)鍵舉措、薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，對(duì)各支部假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查。對(duì)于組織不力、簡(jiǎn)單應(yīng)付、問(wèn)題較多的黨組織及其相關(guān)責(zé)任人，及時(shí)責(zé)令“補(bǔ)課”，提出批評(píng)問(wèn)責(zé)建議。三要注重統(tǒng)籌結(jié)合。學(xué)習(xí)教育中，一方面要堅(jiān)決廓清“無(wú)用論”“重復(fù)論”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決防止疲勞情緒、應(yīng)付心理，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)；另一方面要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，防止撇開日常工作搞學(xué)習(xí)教育。既不能簡(jiǎn)單以開了多少次會(huì)、做了多少頁(yè)筆記、改了多少遍自我剖析材料來(lái)評(píng)判學(xué)習(xí)教育的成效，也不能連必要的會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)都沒(méi)有。要與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果相結(jié)合。特別要注意深化“一進(jìn)二訪”活動(dòng)成果，持續(xù)用勁抓好結(jié)對(duì)幫扶，做到對(duì)象不脫貧、幫扶不脫鉤，確保精準(zhǔn)扶貧收到實(shí)效；深入開展“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”專項(xiàng)整治，著力解決當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的各種突出問(wèn)題，讓群眾切身感受到學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果。

二、學(xué)習(xí)教育中的幾項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作

開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”，目的在“改”?；A(chǔ)在“學(xué)”，就要堅(jiān)持以學(xué)為先，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話作為這次教育的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著力在學(xué)深、學(xué)懂、學(xué)透上下功夫，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。關(guān)鍵在“做”，就是要做合格黨員，這是著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，首先是要把增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹，引導(dǎo)全校廣大黨員堅(jiān)定不移地向黨中央看齊、向習(xí)近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)地同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致；其次是要踐行“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，每一名黨員都要對(duì)照這把標(biāo)尺，對(duì)照所在黨組織提出的合格黨員要求，經(jīng)常檢視自己、校正自己，切實(shí)把合格黨員的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要在踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)之上，走在前列、當(dāng)好表率。目的在“改”，就是在開展學(xué)習(xí)教育時(shí)，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

1、關(guān)于開展專題學(xué)習(xí)討論

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。一要切實(shí)抓好自學(xué)。我們強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，但集體學(xué)習(xí)畢竟時(shí)間有限、次數(shù)有限，特別是教師黨員錯(cuò)時(shí)授課，教學(xué)、科研工作任務(wù)繁重，學(xué)生上課、復(fù)習(xí)考試、實(shí)習(xí)的任務(wù)也很重，要達(dá)到通讀黨章黨規(guī)、深刻領(lǐng)會(huì)系列講話的目的，僅靠幾次集中學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵在于黨員要自覺(jué)自愿地學(xué)。這次學(xué)習(xí)教育，一定要把讀原著、學(xué)原文、悟原理作為基本要求和規(guī)定內(nèi)容。檢查學(xué)習(xí)效果，首先就檢查規(guī)定的學(xué)習(xí)書目讀了沒(méi)有、讀得怎么樣。這次學(xué)習(xí)教育首先是黨支部書記要帶頭公布自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，審核黨員的自學(xué)計(jì)劃，每個(gè)月還要核實(shí)一次黨員自學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。要有專門的讀書筆記，心得體會(huì)文章也要有。要對(duì)黨員自學(xué)情況切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，自學(xué)不能“放羊”，督查情況要在校內(nèi)公布，督促黨員由“被動(dòng)學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”。二要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式。這次學(xué)習(xí)教育，在采用個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專家輔學(xué)、主題研討、讀書比賽等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的同時(shí)，要注意探索利用QQ、微信、微電影、微動(dòng)漫等形式多樣的學(xué)習(xí)載體開展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，創(chuàng)新方式一定要服從內(nèi)容，做到為黨員喜聞樂(lè)見，防止形式主義。三要落實(shí)“三會(huì)—課”。“三會(huì)一課”是黨的組織生活中的一項(xiàng)重要制度，也是這次專題學(xué)習(xí)討論的主要載體。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次對(duì)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度提出了一些明確要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“既然這個(gè)制度在，就必須堅(jiān)持”。從實(shí)踐看，經(jīng)過(guò)這幾年的黨內(nèi)教育，落實(shí)“三會(huì)一課”制度有了一定改進(jìn)，但不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題還沒(méi)有得到很好解決。有的基層黨組織特別是教師黨支部“三會(huì)”長(zhǎng)期不開、黨課基本不講，有的一開會(huì)就是讀報(bào)、念文件，缺乏吸引力，黨員參與熱情不高。怎樣把“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持好？我想關(guān)鍵在提高質(zhì)量、解決問(wèn)題。首先要高度重視、嚴(yán)密組織，明確主題、充分準(zhǔn)備，力求每次會(huì)議都能夠解決一兩個(gè)問(wèn)題；其次要發(fā)揮黨員的主體作用，讓每一名黨員都充分發(fā)表自己的意見，使“三會(huì)一課”成為黨員鍛煉黨性的熔爐、成為充分發(fā)揮黨內(nèi)民主的平臺(tái)。四要注重交流互動(dòng)。專題學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容、方式都已經(jīng)明確，問(wèn)題是怎么樣讓討論開展起來(lái)，不冷場(chǎng)、不走形式?？偨Y(jié)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展專題學(xué)習(xí)研討的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是每一位黨員都做到“三個(gè)擺進(jìn)去”，一是把學(xué)習(xí)思考擺進(jìn)去，談學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的認(rèn)識(shí)、感悟和體會(huì)，以思促學(xué)、以學(xué)促思，為集體研討奠定基礎(chǔ)；二是把自身問(wèn)題擺進(jìn)去，對(duì)照不合格黨員的種種表現(xiàn)，對(duì)標(biāo)找差，列出自身問(wèn)題清單，在研討時(shí)自我坦陳，觸及思想和靈魂；三是把工作職責(zé)擺進(jìn)去，有針對(duì)性地提出整改落實(shí)的措施方法，使學(xué)習(xí)研討的過(guò)程真正變成深化思想認(rèn)識(shí)、著力解決問(wèn)題、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。五要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。各部門不能因假期影響或耽誤學(xué)習(xí)。暑假期間，可以采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式組織開展學(xué)習(xí)教育。要指導(dǎo)各教職工、學(xué)生黨支部制定好暑期的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃和黨員的自學(xué)計(jì)劃。根據(jù)省委和省委教育工委要求，暑假期間，各支部要有可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排3天時(shí)間開展集中學(xué)習(xí)討論。為確保落實(shí)到位，對(duì)暑期的學(xué)習(xí)教育情況，學(xué)校督導(dǎo)組將組織專門抽查，抽查面不低于10％。

2、關(guān)于創(chuàng)新方式講黨課

黨組織書記講黨課是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑。這次學(xué)習(xí)教育，相比以往的黨內(nèi)教育，講黨課的主體更加多元，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、先進(jìn)模范，還有普通黨員特別是思政理論課教師都可以講黨課；講黨課的范圍更加集中，就是要在基層講、在支部講，向普通黨員講；講黨課的方式更加豐富，可以采用網(wǎng)絡(luò)黨課、微黨課等，擴(kuò)大黨課的覆蓋面、影響力；可以探索把課堂放到愛國(guó)主義教育基地、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地、警示教育基地，增強(qiáng)黨課的現(xiàn)場(chǎng)感、直觀性。這樣的安排，用意很深，那就是讓黨課更加具體、更加生動(dòng)、更加接地氣。要達(dá)到這個(gè)目的，我認(rèn)為重要的是把握好三點(diǎn)：一要自己動(dòng)手準(zhǔn)備。要教育別人，先教育自己；要感動(dòng)聽眾，先感動(dòng)自己。一堂精彩的黨課，一定發(fā)自內(nèi)心，是思想和靈魂的外化。這種外化的過(guò)程，只能來(lái)自于自己動(dòng)手，別人無(wú)法代勞。這次學(xué)習(xí)教育，我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者送黨課下基層，一定要把認(rèn)真調(diào)研、自己動(dòng)手作為基本要求。對(duì)于支部書記講黨課，學(xué)校組織、宣傳部門也可以進(jìn)行指導(dǎo)，提供有關(guān)資料，搞好服務(wù)。二要堅(jiān)持對(duì)癥下藥。講黨課要因人而異，根據(jù)師生黨員群體的不同特點(diǎn)，選好主題和內(nèi)容對(duì)號(hào)入座，不能不管是教職工黨員還是學(xué)生黨員一個(gè)講稿講到底。要因事而異，黨課不一定要大而齊，而要?jiǎng)?wù)實(shí)管用。比如可以針對(duì)當(dāng)前從嚴(yán)治黨、改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)下，部分黨員師生狀態(tài)不佳、精神不振等現(xiàn)象講授主題黨課。要因需而異，要根據(jù)需要解決問(wèn)題，選取對(duì)應(yīng)的黨課內(nèi)容。三要緊密聯(lián)系實(shí)際。黨課是開展“兩學(xué)一做”、加強(qiáng)黨員教育管理的重要載體，其功能決定了黨課教育具有鮮明的實(shí)踐特征。講好黨課必須從工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中挖掘鮮活素材，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，回應(yīng)黨員的思想困惑和亟需解答的社會(huì)問(wèn)題。要把自己擺進(jìn)去，把身邊人身邊事擺進(jìn)去，不能空對(duì)空；要把上級(jí)精神與本校本部門實(shí)際相結(jié)合，在貼近實(shí)際上下功夫；要把思想教育與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系思想認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作實(shí)際，使黨員干部“愿意聽”、“愿意信”進(jìn)而“愿意行”。四要?jiǎng)訂T思想政治理論課教師講黨課。要借助馬克思主義學(xué)院師資隊(duì)伍，發(fā)揮他們的理論優(yōu)勢(shì)，把思政理論課教師講黨課與馬克思主義理論傳播、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、與幫助大學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。

3、關(guān)于召開黨支部專題組織生活會(huì)

組織生活會(huì)是以黨支部或黨小組為單位，以交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)為中心內(nèi)容的組織生活制度。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)組織生活會(huì)重點(diǎn)抓從嚴(yán)促，組織生活會(huì)質(zhì)量有了很大提高，基層黨員普遍反映是近些年來(lái)最受觸動(dòng)的一次組織生活會(huì)。這也說(shuō)明，執(zhí)行好、堅(jiān)持好組織生活的基本制度，就能收到好的效果。但是，也有一些黨員特別是高學(xué)歷、高職稱的教師黨員不習(xí)慣這樣的黨內(nèi)生活，嫌頻繁、嫌麻煩，有厭倦情緒、抵觸心理，忘記了參加黨內(nèi)生活是作為一名黨員的基本要求，接受黨的教育是黨員的義務(wù)。這次學(xué)習(xí)教育，黨支部委員會(huì)要召開專題組織生活會(huì)，黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會(huì)。如何召開好專題組織生活會(huì)？我認(rèn)為最根本的就是支部班子要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和要求，不降格以求簡(jiǎn)單應(yīng)付。重點(diǎn)要解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：一是征求意見要“廣”。通過(guò)個(gè)別談話、集體座談、上門走訪和電話聯(lián)系等多種方式，廣泛征求黨員和群眾的意見，認(rèn)真匯總梳理，并原汁原味地進(jìn)行反饋，切實(shí)防止征求意見蜻蜓點(diǎn)水、應(yīng)付了事。同時(shí)，對(duì)征求到的意見，不僅要“打收條”，還要認(rèn)真改，給師生群眾一筆“明白帳”。二是對(duì)照檢查要“實(shí)”。做合格黨員，根本的是思想合格，思想合格的重要表現(xiàn)就是能否認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。從過(guò)往來(lái)看，支部組織生活會(huì)質(zhì)量不高的一個(gè)重要原因，就是支部班子成員認(rèn)識(shí)模糊或者心存顧慮，認(rèn)為一個(gè)支部三、四個(gè)班子成員，沒(méi)有必要小題大做；或者怕亮丑，不能敞開胸懷。這次學(xué)習(xí)教育，支部班子及其成員要對(duì)照職能職責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)行黨性分析，查擺自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，把“不合格”的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，真正做到圖像清晰而不是面貌模糊，像自己而不是說(shuō)誰(shuí)像誰(shuí)。三是開展批評(píng)要“真”。真批評(píng)還是假批評(píng)，既檢驗(yàn)黨員的黨性修養(yǎng)，也檢驗(yàn)其責(zé)任意識(shí)。從現(xiàn)實(shí)情況看，面子觀念、顧忌心理、好人思想等問(wèn)題，仍然是影響黨內(nèi)批評(píng)開展不起來(lái)的“頑癥”。如何破解這個(gè)“頑癥”，在黨員自我認(rèn)知難以到位的情況下，一個(gè)最有效的辦法就是借鑒黨委班子民主生活會(huì)的做法，由上級(jí)黨組織進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。因此，這次學(xué)習(xí)教育，每一個(gè)支部的組織生活會(huì)，上級(jí)黨組織都要派人指導(dǎo)，并對(duì)批評(píng)和自我批評(píng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和把關(guān)，對(duì)批評(píng)和自我批評(píng)開展不起來(lái)的，要及時(shí)提醒甚至叫停。這次專題組織生活會(huì)，還要組織全體黨員對(duì)黨支部班子的工作作風(fēng)等情況進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校職能服務(wù)部門的基層黨組織可以邀請(qǐng)師生群眾、服務(wù)對(duì)象對(duì)班子履職情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。這些規(guī)定動(dòng)作，我們各級(jí)黨組織都要督促各支部抓好落實(shí)，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成效。

4、關(guān)于開展民主評(píng)議黨員

今年1月，省委組織部下發(fā)了《關(guān)于在全省基層黨組織深入開展民主評(píng)議黨員和處置不合格黨員工作的指導(dǎo)意見》，從制度層面規(guī)范了民主評(píng)議黨員工作。盡管有了實(shí)踐探索、有了制度規(guī)范，但從總體情況看，民主評(píng)議黨員“評(píng)不出、評(píng)不準(zhǔn)、評(píng)不好”的問(wèn)題在一些基層黨組織中還比較突出，如有的學(xué)生黨支部把黨員的學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)；有的支部不搞自評(píng)，也不搞互評(píng)，民主評(píng)議黨員變成了投票選舉，票數(shù)高的就是優(yōu)秀黨員，票數(shù)末位的就是不合格黨員，中間的就是合格黨員。我們要以這次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把民主評(píng)議黨員工作的質(zhì)量提升到新的水平。一是評(píng)議對(duì)象沒(méi)有例外。這次民主評(píng)議黨員與年底召開的專題組織生活會(huì)一并進(jìn)行，黨員一般按照組織隸屬關(guān)系參加所在支部的民主評(píng)議。校領(lǐng)導(dǎo)黨員參加所在支部的民主評(píng)議，并嚴(yán)格按照要求開展個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)和組織評(píng)定，確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的等次。在這個(gè)問(wèn)題上，任何黨員都沒(méi)有例外。在外出差、訪學(xué)、培訓(xùn)等原因不能回來(lái)參加民主評(píng)議的，必須提交書面自評(píng)意見，并接受黨員評(píng)議、民主測(cè)評(píng)和組織評(píng)定；在外實(shí)習(xí)的畢業(yè)生黨員也必須參加民主評(píng)議。預(yù)備黨員參加民主評(píng)議，但不評(píng)定等次，如果不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)延長(zhǎng)預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格等方式進(jìn)行處置。二是評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要切實(shí)可行。要按照中央明確提出的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，把思想表現(xiàn)、工作作風(fēng)、遵守紀(jì)律、履行職責(zé)、發(fā)揮作用、道德品行等作為民主評(píng)議的主要內(nèi)容。結(jié)合基層黨員的實(shí)際情況，學(xué)校會(huì)制定具體的、細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，如教職工黨員的標(biāo)準(zhǔn)，管理服務(wù)崗位黨員的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)等。三是組織處置要穩(wěn)妥慎重。支部大會(huì)在對(duì)黨員進(jìn)行組織評(píng)定時(shí)，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，綜合各方面對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)價(jià)和反映，作出客觀公正的評(píng)價(jià)。對(duì)擬評(píng)定為不合格等次的黨員，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行處置，即進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)、報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)等。這里要特別提醒的是，評(píng)定不合格黨員，不能簡(jiǎn)單地下指標(biāo)，不能憑一件具體事情而不綜合評(píng)價(jià)就簡(jiǎn)單地下結(jié)論，不能簡(jiǎn)單地把年老體弱、流動(dòng)在外的黨員評(píng)定為不合格，不能簡(jiǎn)單地以投票的方式來(lái)評(píng)定不合格黨員，也不能處置以后就放任不管、放棄幫助教育。

5、關(guān)于立足崗位作貢獻(xiàn)

發(fā)揮先進(jìn)模范作用是一個(gè)共產(chǎn)黨員區(qū)別于普通群眾的顯著標(biāo)志，黨的形象就是要靠黨員的先鋒模范作用樹立起來(lái)的?；仡櫄v史，無(wú)論是革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期還是改革開放時(shí)期，對(duì)黨員的要求從未降低。這次學(xué)習(xí)教育，中央和省委都把立足崗位作貢獻(xiàn)作為重要內(nèi)容。引導(dǎo)黨員立足崗位做貢獻(xiàn)，要把握好這樣幾個(gè)方面：—要緊扣崗位職責(zé)。做合格黨員，首要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是看立足本職崗位做得怎么樣。是否時(shí)時(shí)牢記自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨工作，是否顧全大局、服務(wù)中心，是否愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)、善于落實(shí)，是否平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)。具體到教職工黨員，要把學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的大學(xué)職責(zé)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校綜合改革、十三五規(guī)劃實(shí)施結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校黨建與思想政治教育工作、黨員干部履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)；對(duì)學(xué)生黨員，要把學(xué)習(xí)教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。二要提出具體要求。我們對(duì)黨員發(fā)揮作用的要求，不能停留在口頭號(hào)召上，也不能不切實(shí)際地提要求。各黨總支、直屬黨支部要結(jié)合實(shí)際作進(jìn)一步細(xì)化，要根據(jù)黨員的職業(yè)、年齡、身體、能力等特點(diǎn)，開展設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾、設(shè)立黨員示范崗、設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)等活動(dòng)，促進(jìn)黨員發(fā)揮作用。三要樂(lè)于為民奉獻(xiàn)。立足崗位做貢獻(xiàn)，要求每一名黨員正確把握“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和“黨員標(biāo)準(zhǔn)”，既成為一個(gè)“好公民”“好教師”“好學(xué)生”，更成為一個(gè)“好黨員”。要立足本職，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用；要堅(jiān)持吃苦在前、享受在后，時(shí)刻把師生的冷暖安危掛在心間，把服務(wù)師生群眾的工作做實(shí)做細(xì)，真正把幸福建立在為師生群眾做好事、為黨和國(guó)家的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)上。

6、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作表率

黨章規(guī)定“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督……不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員?！弊鳛椤皟蓪W(xué)一做”的重要參與者、組織者和帶頭人，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，堅(jiān)持走在前列、當(dāng)好表率，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)作用，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的帶動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。一要深學(xué)一層。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，都要先學(xué)一步、學(xué)深一層，做到內(nèi)化于心、外化于行。二要做出示范。在自覺(jué)踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，還要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念，帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，特別是要帶頭對(duì)標(biāo)道德高線、突出紀(jì)律紅線、守住法律底線“三條線”，帶動(dòng)廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都牢記黨的宗旨，銘記黨員身份，做合格黨員。三要擺正位置。省委明確規(guī)定這次學(xué)習(xí)教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要建立聯(lián)系點(diǎn)。學(xué)校黨委班子成員至少要選擇1個(gè)基層黨組織作為聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與其他黨員做到四個(gè)“一起”，即一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議，不能搞特殊。

7、關(guān)于整頓軟弱渙散基層黨組織

習(xí)近平總書記在關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在，相當(dāng)比例的基層黨組織軟弱渙散甚至癱瘓，一些基層黨組織形同虛設(shè)，必須加以整頓。不去整頓，只是下個(gè)文件讓他搞‘兩學(xué)一做’，能做得起來(lái)嗎?所以，整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上，這是一套‘組合拳’”。今年，省委組織部把整頓軟弱渙散基層黨組織列入2016年全省基層黨建十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施來(lái)抓，就是要通過(guò)整頓，把黨支部建設(shè)過(guò)硬。如何把這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作抓緊抓實(shí)呢？—要開展“回頭看”。要采取整頓對(duì)象自查、上級(jí)黨組織檢查、黨委組織部門考核驗(yàn)收的方式，對(duì)未整頓轉(zhuǎn)化到位的基層黨組織，繼續(xù)納入今年整頓任務(wù)。二要配齊配強(qiáng)班子。要健全黨組織工作機(jī)構(gòu)，配備足夠數(shù)量的黨建工作干部，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高黨建工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，要從輔導(dǎo)員等黨員教師或從優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生黨員中選任學(xué)生支部書記。加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，配備數(shù)量適當(dāng)?shù)膶＜媛毥M織員，探索聘請(qǐng)離退休老黨員、老黨務(wù)工作者擔(dān)任特邀組織員。各黨總支、黨支部在學(xué)習(xí)教育中對(duì)黨支部委員會(huì)不健全的要抓緊完善，對(duì)黨組織書記空缺的盡快選配到位，對(duì)不能勝任現(xiàn)職的及時(shí)調(diào)整，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。

8、關(guān)于嚴(yán)格黨員日常管理

近年來(lái)，黨員日常管理中一些較為突出的問(wèn)題依然存在：有的黨支部對(duì)黨員的日常管理松弛，對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常言行不了解不過(guò)問(wèn)，致使少數(shù)黨員在思想、行為上放任自流，黨員意識(shí)淡化；有的對(duì)畢業(yè)生黨員檔案保存轉(zhuǎn)遞不規(guī)范，黨員檔案或遺失，或被接收單位退回；有的黨內(nèi)信息統(tǒng)計(jì)不規(guī)范，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確；有的對(duì)處置不合格黨員工作思想上存在顧慮，擔(dān)心會(huì)引發(fā)不穩(wěn)定因素，不敢放開手腳；有的對(duì)新形勢(shì)下黨員管理的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，大而化之，流于形式，工作不細(xì)不實(shí)，缺乏有效的措施等。在這次學(xué)習(xí)教育中，我們把“嚴(yán)格黨員日常管理”作為一項(xiàng)主要措施，就是為著力破解黨員管理難題，努力擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育的參學(xué)率和覆蓋面，使每名黨員都能夠受到教育、得到提高。主要做好以下三項(xiàng)工作。一要扎實(shí)開展黨員組織關(guān)系集中排查。從我們掌握的情況看，少數(shù)黨支部還存在重視不夠、推進(jìn)不力、工作開展不平衡等問(wèn)題，有的排查不徹底，收集的數(shù)據(jù)不完整、不規(guī)范，不能反映排查的真實(shí)情況；有的支部沒(méi)有想方設(shè)法與失聯(lián)黨員取得聯(lián)系，如有的學(xué)生黨支部只是安排學(xué)生黨務(wù)干部根據(jù)畢業(yè)生在校時(shí)的通訊錄打打電話，沒(méi)有發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任積極主動(dòng)聯(lián)系。下一步，各學(xué)院黨總支要進(jìn)一步加大排查力度，對(duì)一些基層黨支部集中摸排、聯(lián)系查找不徹底的要督促加快進(jìn)度，做到聯(lián)系一個(gè)、登記一個(gè)，管理一個(gè)。二要?jiǎng)?chuàng)新管理方式。推行黨員分類管理。針對(duì)不同類型基層黨組織和黨員特點(diǎn)，分類量化標(biāo)準(zhǔn)、分類確定管理方式、分類考評(píng)考核，實(shí)現(xiàn)黨員管理精細(xì)化、全覆蓋。探索黨員記實(shí)管理。采取評(píng)星定級(jí)、積分考核等方式，對(duì)黨員參加組織生活、交納黨費(fèi)、履行承諾、發(fā)揮作用等進(jìn)行全程記錄，確保年度考核有據(jù)可依可查。三要加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶。最近要重點(diǎn)做好“七一”表彰工作。這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各黨總支、黨支部必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)中選優(yōu)，認(rèn)真做好考察、公示等工作，各項(xiàng)工作打好提前量、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)完成材料報(bào)送。在“七一”前后，各黨總支、黨支部要結(jié)合慶祝建黨95周年，廣泛開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，了解黨員學(xué)習(xí)生活情況，積極為黨員排憂解難，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感、歸屬感。

開展“兩學(xué)一做”教育, 用黨規(guī)黨章統(tǒng)一全黨思想，培養(yǎng)黨員“講規(guī)矩”的意識(shí)。黨規(guī)黨章是黨的基本規(guī)章制度，是新一屆黨中央思想的集中體現(xiàn)，也是每個(gè)黨員必須遵守的基本要求。全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)就是要把全體黨員的思想統(tǒng)一到黨規(guī)黨章來(lái)，進(jìn)而與黨中央保持一致。一個(gè)有95年建黨歷史，有8700萬(wàn)黨員的龐大隊(duì)伍，如果不加強(qiáng)對(duì)黨規(guī)黨章的學(xué)習(xí)，那將會(huì)是一盤散沙，整個(gè)黨組織沒(méi)有凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展黨規(guī)黨章學(xué)習(xí)，就是全黨統(tǒng)一思想的重要行動(dòng)。

開展“兩學(xué)一做”教育，用系列講話讓黨員保持與時(shí)俱進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍。黨的十八大以來(lái)，黨的總書記習(xí)近平同志的系列講話，是馬列主義毛澤東思想與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的最新的重要理論。除了學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章以外，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，能更好地用最新的理論指導(dǎo)我們的社會(huì)主義建設(shè)。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，黨的理論也要與時(shí)俱進(jìn)，這就體現(xiàn)在總書記的系列講話中。中央明確，這不是一次活動(dòng)，其實(shí)就是要求把“兩學(xué)一做”成為與時(shí)俱進(jìn)地開展黨建工作的一種常態(tài)。

開展“兩學(xué)一做”教育，讓黨員要有“黨員樣”的底線，時(shí)刻牢記自己是一名黨員。5月12日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表“‘領(lǐng)導(dǎo)樣’是什么樣”的評(píng)論，其實(shí)，黨員也要有“黨員樣”。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人的先鋒模范組織，是中華民族的先鋒模范代表，黨員就是先鋒模范個(gè)人。做一名合格的黨員，就是要求同每一個(gè)黨員要用黨規(guī)黨章來(lái)約束自己，用總書記的系列講話精神來(lái)武裝自己，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上去。只有這樣，黨員的思想才是純潔的，黨員的行為才是無(wú)私的。在黨規(guī)黨章的約束下，在總書記的系列講話精神指引下，黨員才會(huì)永葆革命的先進(jìn)性，永葆旺盛的戰(zhàn)斗力。黨建工作永遠(yuǎn)在路上，做一個(gè)合格的黨員也永遠(yuǎn)在路上。

黨員是黨的肌體細(xì)胞，是組成黨的最基本的單位。當(dāng)每一個(gè)黨員都成為合格黨員，整個(gè)黨組織才會(huì)成為富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。全面從嚴(yán)治黨不是一句口號(hào)，更要用行動(dòng)來(lái)落實(shí)，“兩學(xué)一做”就正是全面從嚴(yán)治黨的具體行動(dòng)。通過(guò)“兩學(xué)一做”，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨，這樣才會(huì)讓中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)世界上最大的政黨煥發(fā)出無(wú)限的生命力。

同志們，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是學(xué)校各級(jí)黨組織今年頭等重要的政治任務(wù)，大家是開展學(xué)習(xí)教育的直接組織者、操盤手，要切實(shí)增加責(zé)任感、使命感，切實(shí)把各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作抓實(shí)抓細(xì)抓好，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。