湖南日?qǐng)?bào)記者 彭彭 左丹

通訊員 何文

10月14日，湖湘智庫(kù)研究“十大金策”推選評(píng)選結(jié)果出爐，湖南第一師范學(xué)院黨委書記彭小奇的《強(qiáng)化教育扶貧力度 創(chuàng)新免費(fèi)師范教育》，成為高校組10篇參評(píng)作品中，唯一入選“十大金策”的作品。

“該研究建議具有較強(qiáng)戰(zhàn)略性和儲(chǔ)備性，對(duì)有效解決當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村教師‘下不去，留不住，教不好’的問題，在全國(guó)農(nóng)村教師培養(yǎng)方面具有重大推廣應(yīng)用價(jià)值，對(duì)推進(jìn)精準(zhǔn)‘教育扶貧’，大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)，全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量，也有重要的戰(zhàn)略價(jià)值。”專家如此點(diǎn)評(píng)。

從2006年起，湖南在全國(guó)率先啟動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃，承擔(dān)單位為湖南第一師范學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“湖南一師”)。10年間，湖南14個(gè)市州、110個(gè)縣市區(qū)、1939所學(xué)校，都出現(xiàn)了湖南一師免費(fèi)定向師范生的身影，為基礎(chǔ)教育最薄弱的環(huán)節(jié)，注入了最堅(jiān)實(shí)的扶貧力量。

公費(fèi)培養(yǎng)——

70%的畢業(yè)生為家庭貧困、成績(jī)優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生

19歲的朱輝煌是湖南一師“初中起點(diǎn)六年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃”大三的學(xué)生，她的妹妹朱輝煜是這個(gè)項(xiàng)目大二的學(xué)生。姐妹倆7歲不到的時(shí)候，父親因病去世，母親改嫁。兩人由僅靠低保和種田為生的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。初中畢業(yè)后，滿分1000分的中考，成績(jī)優(yōu)異的朱輝煌考了911分。

家庭難以負(fù)擔(dān)高中學(xué)費(fèi)。為了減輕爺爺奶奶的壓力，朱輝煌報(bào)考了湖南一師的免費(fèi)師范生項(xiàng)目并被順利錄取。沒有了后顧之憂的朱輝煌心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中，不僅課業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，愛好文學(xué)的她還在《湖南日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)工人報(bào)》等媒體上發(fā)表了作品。她告訴記者：“現(xiàn)在的我，越來越找到了自己存在的價(jià)值?！?/p>

由省財(cái)政提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)和教材費(fèi)，每學(xué)年還有500元生活補(bǔ)助，免費(fèi)配發(fā)7套校服等優(yōu)惠政策的免費(fèi)師范生計(jì)劃，吸引了一大批與朱輝煌姐妹倆一樣成績(jī)優(yōu)異的貧困學(xué)子。桂東縣2014年免費(fèi)師范生的錄取名額才35人，2015年是197人，2016年激增到344人。

10年來，從湖南一師畢業(yè)的免費(fèi)師范生近6000人，其中70%為家庭貧困成績(jī)優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生。

定向回巢——

上學(xué)一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家

農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，既給農(nóng)村貧困學(xué)生免費(fèi)讀書機(jī)會(huì)，又保障就業(yè)工作。

該計(jì)劃采取按需培養(yǎng)、定向就業(yè)和定期服務(wù)模式，免費(fèi)師范生畢業(yè)后由定向培養(yǎng)的縣市區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)落實(shí)任教崗位和編制，實(shí)現(xiàn)定崗到校，真正實(shí)現(xiàn)了“上學(xué)一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”。

“做一個(gè)農(nóng)民般的教師，相信只要付出就會(huì)有收獲……”新晃侗族自治縣新寨小學(xué)教師蒲晴發(fā)表這樣的勵(lì)志演講。蒲晴是湖南一師2006級(jí)免費(fèi)師范生，2011年畢業(yè)回到新晃任教后，潛心扎根基層，2013年任學(xué)校教導(dǎo)主任。她曾獲“湖南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”稱號(hào)。她根據(jù)留守兒童張小歡在學(xué)校幸福成長(zhǎng)的故事，創(chuàng)編了音樂劇《讓留守的心不再孤單》。該劇故事情節(jié)感人，被澳門中華學(xué)生聯(lián)合總會(huì)邀請(qǐng)赴澳演出。

蒲晴這樣“十八般武藝”俱全、符合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際教學(xué)需要的全科型教師，只是湖南一師免費(fèi)師范生項(xiàng)目培養(yǎng)的諸多畢業(yè)生之一。

2015年上半年，湖南一師對(duì)2011年至2014年畢業(yè)的4屆3577名免費(fèi)定向師范生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)已有3255人受到縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，比例高達(dá)91%；其中，335人成為所在學(xué)校校級(jí)或中層管理骨干。他們?cè)r(nóng)村基礎(chǔ)教育，不僅成就了自己，也使家庭脫了貧。

補(bǔ)齊短板——

1個(gè)優(yōu)秀小學(xué)教師，325個(gè)家庭的扶貧希望

湖南一師畢業(yè)的2014屆免費(fèi)師范生扶校航，因工作出色，當(dāng)上了桂東縣大塘鄉(xiāng)盆洞村小校長(zhǎng)。桂東縣只有23萬人口，像扶校航一樣的湖南一師免費(fèi)師范生就有145人?！懊總€(gè)人都像打了雞血一樣努力工作。”該縣人大常委會(huì)副主任鄧子成說。

農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，補(bǔ)齊了鄉(xiāng)村教師這塊短板，又從根子上進(jìn)行了教育扶貧。

湖南一師黨委書記彭小奇給記者算了一筆“賬”：培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)教師，根據(jù)合同至少能回鄉(xiāng)為基礎(chǔ)教育服務(wù)5至8年，終生從事教育事業(yè)的可能性較大。按照60歲退休算，小學(xué)6年一屆，他就能帶6屆半學(xué)生；一屆50個(gè)學(xué)生，能保證325個(gè)農(nóng)村學(xué)生接受到良好的小學(xué)教育。培養(yǎng)1個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師，能讓325個(gè)農(nóng)村貧困家庭看到脫貧希望。

“從2011年到2015年，總共4175人畢業(yè)。其中，4040名畢業(yè)生已履約上崗，3878名學(xué)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任教?！迸硇∑娓嬖V記者，所有免費(fèi)師范生的平均履約率達(dá)到96.77%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)從教率達(dá)到了95.99%。

今年6月15日，湖南一師首屆初中起點(diǎn)6年制免費(fèi)定向生畢業(yè)，在自導(dǎo)自演的畢業(yè)晚會(huì)《夢(mèng)從這里啟航》上，他們以優(yōu)美動(dòng)人的歌舞表現(xiàn)了“放飛青春夢(mèng)想，獻(xiàn)身農(nóng)村教育”的信念和決心。新一屆的1360名畢業(yè)生已回到家鄉(xiāng)，回到最需要他們的地方。