1月7日上午，我校在百熙樓713會(huì)議室召開2025年教師代表座談會(huì)，聽取大家對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及學(xué)校改革發(fā)展的意見。校黨委書記羅成翼出席會(huì)議，校黨委委員、副校長(zhǎng)彭曉輝主持會(huì)議。黨政辦公室、組織統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、紀(jì)委、監(jiān)察專員辦公室、教師工作部、人事處主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。來(lái)自各二級(jí)學(xué)院的教師代表參會(huì)并作交流發(fā)言。

室外寒風(fēng)凜凜，室內(nèi)熱氣騰騰。與會(huì)教師圍坐一圈，暢所欲言，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出了很多中肯的建設(shè)性意見。

“我們可以探索建設(shè)人工智能通識(shí)課程，設(shè)置AI導(dǎo)論必修課、AI實(shí)踐課或AI+本專業(yè)選修課模塊，進(jìn)一步提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)?！鄙虒W(xué)院鄭準(zhǔn)老師針對(duì)數(shù)智化革命挑戰(zhàn)提出建議。

“面對(duì)行業(yè)下行趨勢(shì)，我們要拓展教育思維，加強(qiáng)學(xué)科交叉與學(xué)院合作，尋找特色專業(yè)做大做強(qiáng)?！泵佬g(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院諶揚(yáng)老師如是說(shuō)。

“我們看到了學(xué)校在工科建設(shè)中人力、物力的投入，感受到了學(xué)校拓展新工科的決心?！敝悄苤圃鞂W(xué)院的馬俊杰老師說(shuō)道，并就新建工科專業(yè)的教師配備、專業(yè)實(shí)習(xí)安排、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等作出了具體建議。

電子信息學(xué)院的張嘯杰老師于2023年底入職，他在交流中提出：“我深刻感受到了學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師的關(guān)懷與支持，同時(shí)也深切地感受到教師不易?！薄靶逻M(jìn)教師一方面需要找到教學(xué)與科研之間的平衡點(diǎn)，另一方面也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理方面的思考?！?/p>

與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人耐心傾聽、積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

羅成翼在講話中強(qiáng)調(diào)，一是把握形勢(shì)，適應(yīng)變革。目前處于學(xué)校重要發(fā)展、高等教育重要改革的兩個(gè)重要時(shí)期，湖南省全面深化“雙優(yōu)化”改革，各層次高等院校競(jìng)爭(zhēng)趨向白熱化，師范學(xué)校資源整合勢(shì)在必行。在這場(chǎng)變革中，要自立自強(qiáng)，主動(dòng)出擊，將變革期轉(zhuǎn)化為發(fā)展期，用大改革促進(jìn)大發(fā)展。要繼續(xù)保持“兩堅(jiān)持、兩拓展”的戰(zhàn)略定力，在堅(jiān)定師范教育主責(zé)主業(yè)的同時(shí)保證新工科辦學(xué)起步高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高質(zhì)量、發(fā)展高速度，不斷通過提升科研成果轉(zhuǎn)化率、專業(yè)產(chǎn)業(yè)匹配度和服務(wù)地方貢獻(xiàn)力爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。二是立足崗位，奮發(fā)作為。要進(jìn)一步增強(qiáng)主體意識(shí)，立足自身崗位、圍繞本職工作主動(dòng)參與改革和謀求發(fā)展。面對(duì)新專業(yè)拓展和舊專業(yè)改造，面對(duì)課程革命和教材迭代，要奮起直追、自我革命，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)模式，緊跟、融合前沿技術(shù)，轉(zhuǎn)化科研成果，大踏步趕上時(shí)代步伐。要發(fā)揚(yáng)拼搶精神，巧妙利用假期時(shí)間深耕專業(yè)領(lǐng)域、潛心鉆研學(xué)問、開展學(xué)生服務(wù)，塑造奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍風(fēng)貌，激蕩學(xué)校發(fā)展的蓬勃生機(jī)。三是崇尚學(xué)術(shù)，重視人才。要堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全面激活學(xué)校各類人才的積極性，充分發(fā)揮人才“第一資源”的牽引作用，使聰明才智充分涌流、創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)。我們要在人才工作中進(jìn)一步強(qiáng)化系統(tǒng)思維，將人才隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科、專業(yè)、平臺(tái)、項(xiàng)目建設(shè)一體化推進(jìn)，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)。要進(jìn)一步完善人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)等工作機(jī)制，不斷營(yíng)造愛才、惜才、重才的人才生態(tài)環(huán)境，聚焦教師急愁難盼問題全面做好人才服務(wù)工作，使大家安心從教、專心治學(xué)。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)是檢驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，必須堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓實(shí)抓好。要強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，樹立高尚的職業(yè)情操，不當(dāng)斤斤計(jì)較的利己主義者，不做唯利是圖的功利主義者，而是爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。要始終將立德樹人放在最重要、最根本的位置，自覺把對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)融為一體，充分發(fā)揮教育引領(lǐng)人、溫暖人、凝聚人、感召人、教化人的精神力量。

彭曉輝在主持會(huì)議時(shí)指出，本次會(huì)議搭建了溝通橋梁，凝聚了改革智慧，并鼓勵(lì)老師們不斷煥發(fā)強(qiáng)烈的主人翁精神，滿腔熱忱投入特色鮮明師范大學(xué)的建設(shè)中，和衷共濟(jì)把“四個(gè)一師”的美好藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展實(shí)績(jī)。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽(yáng)斐）