9月6日下午，我校在東方紅校區(qū)田漢劇場(chǎng)隆重舉行2024年教師表彰暨慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)。校黨委書(shū)記羅成翼發(fā)表講話，校長(zhǎng)胡穗主持大會(huì)。全體在家校領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員，退居二線的老領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，離退休老同志代表，一、二附小教師代表及部分學(xué)生代表參加大會(huì)。

大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕，與會(huì)人員全體起立，奏唱國(guó)歌。受表彰的優(yōu)秀教師代表接受學(xué)生代表獻(xiàn)花致敬并在主席臺(tái)就座。

副校長(zhǎng)周發(fā)明宣讀榮獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)人才項(xiàng)目與表彰人員，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)人員名單，2024年馬云教育基金教師教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰文件；副校長(zhǎng)彭曉輝宣讀榮獲國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和省部級(jí)重大科研項(xiàng)目人員名單及學(xué)校2024年度“潤(rùn)之人才計(jì)劃”立項(xiàng)文件。副校長(zhǎng)蔣蓉宣讀學(xué)校2024年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者表彰文件。校領(lǐng)導(dǎo)依次為受表彰的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

享受湖南省政府特殊津貼專(zhuān)家、“芙蓉學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授入選者劉麗群教授，國(guó)家級(jí)人才專(zhuān)項(xiàng)入選者張嘯杰博士，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者方芳校長(zhǎng)在大會(huì)作交流發(fā)言。

羅成翼發(fā)表講話，代表學(xué)校黨委、行政向全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿，向離退休老同志致以崇高的敬意，向受表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！

羅成翼指出，這一年既是攻堅(jiān)克難之年，也是成果豐碩之年。廣大教職員工以高度的責(zé)任感、使命感，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，取得了顯著成效。一年來(lái)，廣大教職工掀起了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察我校重要講話精神的熱潮，凝聚了落實(shí)“三好”的思想共識(shí)；堅(jiān)決落實(shí)“兩堅(jiān)持 兩拓展”辦學(xué)新理念，人才培養(yǎng)形成新格局；凝心聚力攻堅(jiān)克難，學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力取得重大突破；圍繞中心服務(wù)大局，學(xué)校內(nèi)部治理與辦學(xué)條件顯著改善。

羅成翼強(qiáng)調(diào)，過(guò)去的改革僅僅是“一四”戰(zhàn)略的開(kāi)篇，實(shí)現(xiàn)“一四”戰(zhàn)略目標(biāo)，還必須書(shū)寫(xiě)好全面深化改革的續(xù)篇，開(kāi)啟建設(shè)特色師范大學(xué)的新篇。他提出三點(diǎn)意見(jiàn)。一是要深刻把握高等教育改革的新形勢(shì)新要求，切實(shí)增強(qiáng)投身學(xué)校全面深化改革的緊迫感與責(zé)任感。深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于高等教育改革的核心要義，認(rèn)真把握好歷史新機(jī)遇，始終把學(xué)校發(fā)展置于黨和國(guó)家關(guān)于高等教育改革總體大局中去謀劃推進(jìn)。深刻把握湖南省委、省政府關(guān)于高等教育改革的戰(zhàn)略布局，緊跟時(shí)代，主動(dòng)識(shí)變、應(yīng)變、求變，積極響應(yīng)省委、省政府優(yōu)化院校布局、優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)的“雙優(yōu)化”重大戰(zhàn)略，找準(zhǔn)師范院校發(fā)展的新出路。深刻認(rèn)識(shí)全面深化改革過(guò)程中存在的問(wèn)題與差距，對(duì)標(biāo)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，真正投入到學(xué)校全面深化改革，用發(fā)展的辦法，解決發(fā)展中的問(wèn)題。二是要積極投身學(xué)校全面深化改革的洪流，奮力跑出高質(zhì)量發(fā)展的“加速度”。進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)改革，通過(guò)持續(xù)深化“大思政”改革、分類(lèi)推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與優(yōu)化、深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在持續(xù)提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫。進(jìn)一步深化人才強(qiáng)校機(jī)制改革，通過(guò)協(xié)同推進(jìn)國(guó)家領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃、馬云教育基金海內(nèi)外青年英才攬才計(jì)劃、高水平學(xué)科帶頭人精準(zhǔn)引進(jìn)計(jì)劃、潤(rùn)之人才提質(zhì)計(jì)劃“四大人才計(jì)劃”，構(gòu)建高水平人才強(qiáng)校體制機(jī)制，在持續(xù)推進(jìn)人才強(qiáng)校走深走實(shí)上下功夫。進(jìn)一步深化干部人事制度改革，通過(guò)深化績(jī)效工資改革、深化教師評(píng)價(jià)改革、深化干部制度改革，在持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力上下功夫。進(jìn)一步深化精細(xì)管理改革，通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)財(cái)力資源精細(xì)管理、大力建設(shè)節(jié)約型校園、接續(xù)提升校園環(huán)境品質(zhì)，在持續(xù)提高效能效益質(zhì)量上下功夫。進(jìn)一步深化內(nèi)部治理體系改革，通過(guò)深化機(jī)構(gòu)編制改革、推進(jìn)制度體系創(chuàng)新、推進(jìn)治理體系智能化數(shù)字化，在持續(xù)提高治理能力水平上下功夫。三是要大力弘揚(yáng)教育家精神，在爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“大先生”中彰顯新作為。深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師的重要論述，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，在新時(shí)代新征程中，在“一四”戰(zhàn)略的偉大實(shí)踐中，爭(zhēng)當(dāng)“大先生”。爭(zhēng)當(dāng)對(duì)黨忠誠(chéng)、執(zhí)教強(qiáng)國(guó)的“大先生”，做到堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，為黨育人、為國(guó)育才，胸懷國(guó)之大者，奮力投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。爭(zhēng)當(dāng)解放思想、把握規(guī)律的“大先生”，要學(xué)會(huì)跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育的三種思維方法，要把握高等教育規(guī)律、師范院校建設(shè)規(guī)律、產(chǎn)業(yè)變革規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律四大規(guī)律。爭(zhēng)當(dāng)求是創(chuàng)新、善做真學(xué)問(wèn)的“大先生”，保持學(xué)術(shù)的敏銳性、執(zhí)著力和創(chuàng)新性，祛除浮躁，潛心攻關(guān)，把學(xué)問(wèn)做真、把科研做實(shí)。爭(zhēng)當(dāng)為人師表、教書(shū)育人的“大先生”，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，厚植愛(ài)生的情懷，加強(qiáng)育人的本領(lǐng)。

胡穗在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，教育家精神為每一位教師提供了可堪矢志追求的精神標(biāo)識(shí)和價(jià)值理想，為教師群體的勠力同心筑就了精神柱石。希望全校教職工進(jìn)一步解放思想、充分認(rèn)識(shí)深化改革的重要性和必要性，堅(jiān)持真抓實(shí)干、以釘釘子精神抓好各項(xiàng)改革決策落實(shí)，堅(jiān)定改革信心、共同開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代一師建設(shè)發(fā)展新格局。牢記囑托、堅(jiān)守初心，承先輩之風(fēng)范、揚(yáng)我輩之精神，加快推進(jìn)特色鮮明的師范大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程，攜手譜寫(xiě)一師新篇章。

大會(huì)在全場(chǎng)師生齊聲高唱校歌中圓滿結(jié)束。

（一審：鄭國(guó)友；二審：侯蓉；三審：歐陽(yáng)斐）