9月1日上午，學(xué)校在百熙樓228會議室召開2024年秋季學(xué)期第一次教學(xué)工作會議，安排部署新學(xué)期教學(xué)重點工作。校黨委書記羅成翼，校黨委委員、副校長彭曉輝出席會議。教務(wù)處、招生就業(yè)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師教學(xué)發(fā)展中心、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心、工程實訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人，各二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、系（室）主任參加會議。會議由彭曉輝主持。

會議聽取了相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對2024年春季學(xué)期與暑期各項教學(xué)工作的總結(jié)及本科教學(xué)審核評估評建工作的進展情況，對新學(xué)期的十大重點教學(xué)工作和下一階段的審核評估評建工作進行了布置。

羅成翼肯定了上學(xué)期的教學(xué)工作成效。他指出，學(xué)校超前進行專業(yè)布局，專業(yè)拓展邁大步有成效；專業(yè)拓展與審核評估有機結(jié)合，審核評估穩(wěn)步有序推進；大教學(xué)觀逐步建立，各職能部門聯(lián)動，招生工作打了一個漂亮仗，本科教育教學(xué)正朝著高標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)化、創(chuàng)新性方向發(fā)展。

為進一步推動學(xué)校本科教育教學(xué)改革，羅成翼強調(diào)：一是要對照標(biāo)準(zhǔn)。對好“三標(biāo)”，即國家專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、審核評估標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?！耙庖?0條”。學(xué)校的“意見30條”是對國家標(biāo)準(zhǔn)和審核評估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，是具體推進我校教育教學(xué)改革的基本遵循，各學(xué)院要結(jié)合學(xué)科專業(yè)和技術(shù)革新要求不斷細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)的實施要求。二是要聚焦問題。重點聚焦專業(yè)與市場需求的匹配度，走好專業(yè)優(yōu)化的內(nèi)涵發(fā)展之路；聚焦人才培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)行業(yè)的對接度，將新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)融入人才培養(yǎng)方案；聚焦新興產(chǎn)業(yè)鏈推動校企合作，提高對產(chǎn)業(yè)變革、技術(shù)變革的敏感度。三是要創(chuàng)新工作。要理念創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。本科教育教學(xué)要克服傳統(tǒng)的路徑依賴和固化思維，把教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)做實做新，注重成果的顯示度。創(chuàng)新不是全盤否定經(jīng)驗，而是擺脫經(jīng)驗主義，有些符合規(guī)律且不過時的做法要堅持，但不能固守，要基于工作邏輯和工作規(guī)律，用新思維解決新問題。四是要落實落細(xì)。教學(xué)工作細(xì)致而繁雜決定了教學(xué)管理的方法必須落實落小落細(xì)。要以審核評估為契機，加強對本科教育的新要求的學(xué)習(xí)。要面向機關(guān)干部、教師、學(xué)生編制不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)讀本，促進機關(guān)干部全員學(xué)，教師學(xué)生深度學(xué)，營造人人關(guān)心本科教學(xué)的良好氛圍。

為切實做好學(xué)校教學(xué)成果獎的培育工作，助力高水平教學(xué)成果的產(chǎn)出，羅成翼結(jié)合自己的教學(xué)成果申報經(jīng)驗，從教學(xué)成果申報中的題目、申報關(guān)鍵點及注意事項、支撐材料整理、專家關(guān)注點等環(huán)節(jié)出發(fā)，循序漸進地剖析了教學(xué)成果獎材料構(gòu)建與凝練的方法要點。他強調(diào)，好成果要具有選題邏輯嚴(yán)密、教學(xué)問題精準(zhǔn)、解決方法路徑清晰、創(chuàng)新觀點凝練以及注重示范輻射等特點。各學(xué)院要積極組建成果申報團隊，在推進教育教學(xué)改革中凝練特色成果，為深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量做出貢獻。

彭曉輝在主持會議時指出，各部門、各學(xué)院務(wù)必貫徹落實好會議精神，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、加強一流課程建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善人才培養(yǎng)方案、加強教學(xué)常規(guī)管理、加強實驗室建設(shè)、完善學(xué)科競賽工作機制、加強教學(xué)制度建設(shè)，以“意見30條”為指導(dǎo)，積極構(gòu)建以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度體系，全力助推學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）