為進一步培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，展示我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，帶動學生激發(fā)創(chuàng)新熱情，投身科創(chuàng)實踐，4月23日，我校2024年“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽暨第三屆校園科技文化節(jié)科技作品展在東方紅校區(qū)舉行，拉開了學?？萍嘉幕?jié)的帷幕。校黨委書記羅成翼、副校長蔣蓉以及相關學院負責人參加活動。

活動現(xiàn)場共分為演示區(qū)、展示區(qū)、互動區(qū)三個區(qū)域，共展出來自電子信息學院、計算機學院、智能制造學院、教育學院、文學與新聞傳播學院、物理與化學學院、初等教育學院、體育學院等8個教學單位的50余件學生課外科技創(chuàng)新作品、個人小發(fā)明、科技類競賽和學科類競賽獲獎作品。

在演示區(qū)，來自電子信息學院的森林火災檢查車、無人駕駛車，播種機、自組式和自搭式無人機、巡檢救援機器人等作品，展示出智能機器人配備的多傳感器融合技術在復雜環(huán)境中實現(xiàn)智能巡檢和緊急救援任務的設計要點。

在展示區(qū)，科學教育專業(yè)學生設計制作的基于Arduino平臺的藝術燈光交互系統(tǒng)、人體呼吸及消化系統(tǒng)演示模型智能教具、3D打印技術、自制電車、二十四節(jié)氣轉盤等一系列智能教具作品，既能完成教學演示又能應用于課堂分步講解教學，輔助教師教學，讓課堂高效化、趣味化、形象化。

在互動區(qū)，一系列游戲活動兼具科學性、教育性、趣味性，在科技文化節(jié)現(xiàn)場營造了輕松愉悅的科創(chuàng)氛圍。

羅成翼現(xiàn)場觀看了各項目團隊演示并與同學們親切交流。他充分認可同學們的創(chuàng)新精神與實踐能力，鼓勵項目團隊充分發(fā)揮青年學生在各類課外科技活動中的先鋒作用，持續(xù)引領校園科技文化良好風尚，帶動更多的青年學生參與到課外科技活動中來。羅成翼強調(diào)，學校各部門、各學院要進一步營造濃厚的科技創(chuàng)新文化氛圍，加大理工科人才培養(yǎng)力度，推進科教融匯、產(chǎn)教融合，努力培養(yǎng)“實基礎、重應用、強能力、高素質”的具有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復合型人才，對接新興信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新時代“大工匠”，為新質生產(chǎn)力發(fā)展提供高質量人才支撐。

據(jù)悉，本屆科技文化節(jié)將持續(xù)兩個多月，有針對性地組織開展涵蓋學科競賽、學術交流講座、科普宣傳、專業(yè)實踐等20余項科技文化活動。

（一審：鄭國友；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）