第二次黨代會以來，學(xué)校黨委錨定“一四”戰(zhàn)略目標(biāo)，以高站位、寬視野、大格局謀劃高質(zhì)量發(fā)展，高位擘畫與“兩堅持、兩拓展”發(fā)展思路相適應(yīng)的專業(yè)發(fā)展藍圖，初步形成以教師教育類和電子信息類學(xué)科專業(yè)為品牌，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。近日召開的本科教育教學(xué)大會，從謀篇布局轉(zhuǎn)向走深走實，為接下來一流專業(yè)建設(shè)制定了“任務(wù)表”“路線圖”，推動既培養(yǎng)“大先生”，又培養(yǎng)“大國工匠”“大實業(yè)家”的人才培養(yǎng)格局不斷形成。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局是應(yīng)變局的必然要求。一切從實際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點。放眼世界，百年未有之大變局正在發(fā)生，大國博弈日趨加劇，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量勢在必行；聚焦時代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速降臨，數(shù)字時代正在形成，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)迫在眉睫；回應(yīng)要求，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，強調(diào)學(xué)科專業(yè)必須服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局時不我待?；诖耍瑢W(xué)校黨委前瞻部署、科學(xué)謀劃，積極回應(yīng)世界之變、時代之變、教育之變，落實“兩堅持、兩拓展”發(fā)展思路，大力推動學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整既正當(dāng)其時，也意義深遠。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局必須對接經(jīng)濟社會發(fā)展之需，開辟新賽道。堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義的理論品格和實踐要求。伴隨我國學(xué)齡人口規(guī)模變化、產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展，我校傳統(tǒng)的辦學(xué)理念、學(xué)科專業(yè)布局已面臨嚴峻挑戰(zhàn)，定位過窄、專業(yè)太少、面向單一已嚴重滯后社會之變。近年，雖加大了新工科專業(yè)等拓展力度，但基礎(chǔ)還很薄弱。學(xué)校本科教育教學(xué)大會鮮明提出，在做強小學(xué)教育專業(yè)的同時，要大力拓展理工科專業(yè)，構(gòu)建起“數(shù)、信、機、電、智”一體的專業(yè)群，形成“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的發(fā)展格局。同時，積極拓展中學(xué)教育類專業(yè)，實現(xiàn)主要學(xué)科中學(xué)教師教育的全覆蓋。要實行專業(yè)淘汰制，就業(yè)率低、與產(chǎn)業(yè)需求吻合度不高的專業(yè)就會停招。一條條實打?qū)嵉呐e措，體現(xiàn)了應(yīng)對發(fā)展難題強力破局的勇氣，也是錨定“一四”戰(zhàn)略積極推進改革的銳氣。唯有迎難而上、造勢而新，大力開辟發(fā)展新領(lǐng)域、新賽道，才能為接下來學(xué)校的發(fā)展塑造新優(yōu)勢、新動能。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局必須循規(guī)律，堅持辯證法。任何一項改革，都需要有科學(xué)思維方法。學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，不是推倒重來，也不是做簡單的加減法，而是在不斷調(diào)整中優(yōu)化，實現(xiàn)有機更新，有序拓展，同時做好“堅持”和“拓展”兩篇文章。既堅守師范教育主責(zé)主業(yè)，把握新形勢下師范教育新特點新要求，持續(xù)提升師范人才培養(yǎng)核心競爭力和社會美譽度；又緊密對接我省和國家重大戰(zhàn)略需求，高目標(biāo)、寬口徑，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，延伸服務(wù)鏈條，拓寬服務(wù)新面向。要準確把握高等教育發(fā)展規(guī)律、產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律。要堅定解放思想，實事求是，不自以為是。尊重客觀規(guī)律，把握時代需求，緊跟時代發(fā)展，引領(lǐng)時代進步，才能書寫新時代一師之好的新篇章。

                                     (一審：鄭國友；二審：侯蓉；三審：歐陽斐)